Le doudou : un ami incontournable !
À l’occasion de la Journée mondiale de la peluche, Montessori La Baleine met à l’honneur le célèbre doudou, ce compagnon fidèle et rassurant du jeune enfant. Au-delà d’un simple objet, il joue un rôle essentiel dans le développement affectif et émotionnel de l’enfant. Mais quel est le véritable rôle du doudou, cet « objet transitionnel » comme l’appelait Donald Winnicott, célèbre pédiatre et psychanalyste britannique ? Et pourquoi certains enfants ont tant de mal à s’en séparer ?
Un soutien discret mais précieux
Les doudous prennent des formes aussi diverses qu’étonnantes : peluches, tee-shirts, vieilles couvertures, voire même des objets inattendus comme une culotte en coton ! Ces compagnons irremplaçables aident les enfants à faire le lien entre le cocon familial et le monde extérieur. Ils apaisent, réconfortent et offrent une présence rassurante lors des moments de transition, que ce soit au moment de la séparation du matin ou pendant la sieste.
« Parce qu’il m’aide à me rappeler de ma maman quand elle n’est pas avec moi. »
À l’école Montessori La Baleine, le doudou est accueilli avec bienveillance dès l’entrée en Communauté enfantine, à partir de 2 ans. Il devient alors un précieux soutien émotionnel, aidant les enfants à appréhender l’absence de leurs parents. Comme l’explique un jeune baleineau : « son odeur m’aide à m’endormir. » Ainsi, pendant la sieste ou au moment de la séparation du matin, ce compagnon réconfortant apporte une sensation de sécurité. À La Baleine, les doudous accompagnent les enfants pendant la sieste, puis retrouvent leur place dans le sac, créant un rituel rassurant et structurant. Chaque enfant tisse une relation unique avec son doudou, en fonction de ses besoins émotionnels. Pour certains, cette attache est plus forte et le doudou devient un véritable ancrage, rendant parfois le détachement plus difficile parce que comme le confie un autre enfant « mon doudou est toujours avec moi quand je me sens seule ».
Tous les enfants n’ont pas de doudou.
Tous les enfants ne s’attachent pas nécessairement à un objet concret comme un doudou. Certains trouvent du réconfort dans des gestes, des sons familiers, ou même une odeur particulière. Ce qui importe, c’est que l’enfant dispose d’une source de réconfort qui l’aide à traverser des moments émotionnellement intenses, comme une séparation ou un changement. Comme l’explique Marie-Pierre Blondel, pédopsychiatre et membre de la Société psychanalytique de Paris, sur le site les Pros de la petite enfance, un portail d’information destiné aux professionnels, « l’objet transitionnel, quel qu’il soit, permet à l’enfant de créer un espace intérieur où il peut rêver, imaginer et peu à peu se détacher affectivement de ses parents pour devenir autonome ».
Jusqu’à quand garder son doudou ?
Le détachement du doudou se fait en douceur, au rythme de chaque enfant. À mesure que l’enfant gagne en autonomie et découvre les joies de l’exploration et de l’interaction sociale, le besoin du doudou diminue. À La Baleine, les équipes accompagnent cette transition de manière bienveillante et adaptée. En entrant à la Maison des enfants (3-6 ans), les enfants se tournent naturellement vers les amis pour échanger et jouer. Très rapidement, le doudou reste dans le sac ou dans une petite caisse en bois installée à l’entrée de l’ambiance. Ce rituel matinal aide les enfants à se détacher progressivement, tout en sachant que leur précieux compagnon est toujours à portée de main en cas de besoin.
Alors, jusqu’à quand garder son doudou ? La réponse est simple : aussi longtemps que l’enfant en ressent le besoin. Le doudou n’est pas seulement un objet, c’est une passerelle vers l’autonomie et chaque enfant trace son propre chemin avec douceur et sécurité.
